Rapor Bukan Sekadar Angka, Kepala MTsN 2 Kota Malang: Mari Lihat Ini Sebagai Awal Kolaborasi

JATIMTIMES – Di tengah suasana hangat Masjid Al-Ikhlas, belum lama ini, ratusan orang tua siswa MTsN 2 Kota Malang berkumpul. Mereka datang bukan hanya untuk menerima rapor semester genap, tetapi juga untuk mendengar dan merenungkan pesan penting: rapor bukan akhir, tapi awal dari perjalanan pendidikan yang harus dilalui bersama-sama oleh madrasah dan keluarga.

Dalam kegiatan parenting bertema “Merajut Asa Bersama: Kolaborasi Orang Tua dan Madrasah Memaksimalkan Potensi Ananda,” Kepala MTsN 2 Kota Malang, Mokhammad Amin Tohari, S.Ag., M.Pd.I menyampaikan pesan yang menjadi inti dari seluruh rangkaian acara.

Baca Juga : 5.000 Tumpeng untuk Bung Karno di Kota Blitar, Ganjar: Ini Wujud Syukur dan Cinta Rakyat

“Rapor yang akan diterima hari ini bukan semata-mata deretan angka. Itu adalah cerminan dari proses, dari kerja keras anak-anak kita selama satu semester. Maka, mari jangan melihat rapor hanya sebagai penilaian, tetapi sebagai titik awal untuk memperkuat kolaborasi antara orang tua dan madrasah,” tegasnya dalam sambutan yang mengundang perenungan.

Ia menekankan, keberhasilan pendidikan seorang anak tak mungkin dicapai oleh madrasah sendirian. Peran orang tua dalam mendampingi, mendengarkan, memberi contoh, dan menjaga konsistensi pembelajaran di rumah, menjadi faktor penentu tumbuhnya potensi anak secara utuh.

“Kami tidak akan bisa bekerja sendiri. Kami butuh dukungan dan keterlibatan Bapak-Ibu. Tema ‘Merajut Asa’ adalah ajakan agar kita berjalan seiring, bukan saling menyerahkan tanggung jawab,” lanjutnya.

Lebih jauh, beliau menyampaikan bahwa madrasah siap menjadi mitra diskusi yang terbuka. Dalam menghadapi era digital dan tantangan perkembangan zaman, orang tua tidak harus berjalan sendirian. Madrasah, menurutnya, harus hadir bukan hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendamping tumbuh kembang anak.

Sambutan kepala madrasah menjadi benang merah dari seluruh kegiatan hari itu. Para orang tua diajak untuk tidak sekadar melihat nilai tinggi atau rendah, tetapi memahami karakter, semangat, dan perjuangan anak selama belajar. Madrasah, melalui kurikulum dan pendampingan, telah membekali siswa dengan berbagai program. Namun, menurutnya, penguatan karakter tetap dimulai dari rumah.

Kegiatan ini juga diisi oleh pemaparan kurikulum oleh Ida Mukarromah, S.Ag., M.Pd, serta sosialisasi tata tertib oleh staf kesiswaan Miftakhul Khoiri, M.Ag. Keduanya menegaskan pentingnya kesinambungan nilai-nilai pendidikan di sekolah dan di rumah.

Baca Juga : Gus Muwafiq: Bung Karno adalah Lalu Lintas Gagasan Bangsa

Sementara itu, sesi parenting yang dibawakan trainer M. Hasyim Asyari, S.Pd. menguatkan kembali bahwa anak-anak membutuhkan ruang aman untuk tumbuh. Ia menyarankan para orang tua untuk lebih sering membuka percakapan bermakna dan menjadi teladan ketimbang hanya memberi nasihat.

Acara ditutup dengan pembagian rapor secara langsung di kelas masing-masing. Namun, sebagaimana ditekankan sejak awal, hari itu bukan soal angka, melainkan soal komunikasi. Orang tua dan wali kelas berdialog, saling berbagi perspektif, dan menyusun langkah ke depan demi tumbuh kembang siswa.

Pesan dari kepala madrasah terus terngiang: rapor adalah cermin, bukan vonis. Dan proses belajar anak, sebagaimana hidup itu sendiri, butuh sinergi, bukan persaingan antara rumah dan sekolah.